一、建設目的：
為了使學生能更好的理解與掌握電工所學知識以及相關知識拓展能力，鍛煉與提升學生動手操作的實踐能力，需購置一批實訓資源豐富、綜合性強、與實際工作項目接軌、可提高學生動手能力的設備，使學生達到畢業能夠直接上崗的水平。
二、建設項目分類及要求概述
    根據實訓室建設目的分析，建議建設以下實訓項目：

1-1實訓項目及基本信息

（一）PLC 實驗臺
1.裝置配備
為實訓提供交流電源、直流電源、安全保護、模擬展示等

2.可模擬控制實訓內容（可有遠程集中控制）
a.交通燈模擬控制
b.小區恒壓供水控制
c.升降電梯模擬控制
d.全自動生產流水線模擬控制
e.搶答器模擬控制等
3.實驗效果，學員可以通過自己的操作，完成上載，下載PLC程序，上位機程序，根據自己的需求編寫PLC及上位機程序，最終實現的是通過按鈕，傳感器，觸摸屏等控制執行元器件。
  
（二）維修電工實驗臺

1. 裝置配備：
為實訓提供交流電源、直流電源、安全保護、模擬展示等。

2.可模擬控制實訓內容
a.變頻器高低速模擬控制
b.電動機起保停模擬控制
c.電動機正反轉控制
d.基本電工工具使用
e.多種應用，變頻器，電動機應用項目控制等
3. 實驗效果，老師可以改變線路接線方式，學員可以通過自己的操作去尋找故障點，然后也可以獨立實現電機的正反轉控制，點動等多種項目。
   
（三）電子技術實驗

1. 可進行實訓內容
a.傳感器實驗，例如：光敏傳感器檢測，磁敏傳感器檢測等
b.電子電路實驗，例如：模擬電路：三極管開關電路，三極管放大電路等；數字電路：基本邏輯門電路，電子門鈴，搶答器，表決器等；數模混合電路：單穩態延時電路等
c.繼電器實驗，例如：電磁繼電器，晶閘管等
d.電子控制系統的設計和應用實驗，例如：聲光控制樓道燈，集成電路（IC）代換技巧，水的恒溫控制等
e.單片機實驗，例如：霓虹燈，流水燈等
2.  實驗效果，學生可以操作試驗箱，認識電阻，滑動電阻，二極管，三極管，可以實驗到放大電路，與非門等控制電路，可以學習單片機的使用，對單片機進行編程，實現控制燈的不同狀態。

（四）電氣元件認識展架

1.可模擬控制實訓內容
a.元器件認識培訓。
2. 實驗效果，設備上標識著每個設備的名稱，學生可以通過觀察，接觸，操作來認識這些基礎電氣件，并且保證整個過程安全。
（五）基礎設備故障認識查詢展架

1.可模擬控制實訓內容
a. 設備故障認識學習
b.可以根據社會發展，更換故障元器件認識實習。
2.   實驗效果，例如設備上有正常和故障的兩個元件，通過萬用表測試，可以對比出正常設備狀態和故障設備狀態，這樣可以使學員在實際應用中快速理解和接受。
三、建設項目后續內容
（一）后續費用、設備清單以及與其他院校合作實驗室照片
（二）用于鑒定評估
（三）后續服務
        維護處理、教師培訓，售后等

  一、系統組成
1、電源： 交流輸入：220V±10% 、50Hz
      固定直流輸：出5V/2A、-5V/0.5A、±12V/0.5A 、；
   可調直流輸出：+1.2V～+12V（/0.5A）、-1.2V～-12V（/0.5A）
2、手動單脈沖電路2組：每組可同時輸出正負兩個脈沖，脈沖幅值為TTL電平。
3、連續脈沖源：0～1MHz。
4、固定頻率脈沖源16路，輸出為TTL電平：1Hz、2Hz、10Hz、100Hz、200Hz、300Hz、400Hz、500Hz、700Hz、800Hz、1KHz、10KHz、100KHz、250KHz、500KHz、1MHz；
5、時序脈沖發生電路及啟停控制電路。可產生四路脈沖信號，脈沖周期與輸入的時鐘信號相同，四個脈沖之間依次相差1個輸入時鐘周期。
6、六位高精度數字頻率計，測量范圍：0-9.9999MHz ，誤差<1Hz。
7、十六位邏輯電平輸入開關：可輸入低電平‘0’、高電平‘1’（為正邏輯）。
8、十六位邏輯電平指示燈：指示燈亮表示高電平‘1’，指示燈滅表示低電平‘0’。
9、數碼管顯示：四位由七段LED數碼管組成的BCD碼譯碼顯示電路，及2位七段LED數碼管。供數字鐘、日歷等實驗顯示用。
10、揚聲器及驅動電路。可用作時鐘報時、報警及音樂演奏的發聲裝置。
11、BCD碼開關二組。提供BCD輸入。
12、邏輯筆，紅色：高電平；綠色：低電平；橙色：高阻；
13、可變電位器4只，阻值分別1K，50K，100K，680K。
14、開放實驗區，用于擴展實驗、課程設計使用。
（1）提供40芯鎖緊插座2只，20芯鎖緊插座3只，16芯鎖緊插座4只，14芯鎖緊插座4只，可插8芯～40芯的各種IC。
（2）分立元件接插區，可接插電阻、電容、穩壓管、二極管、三極管等元器件，方便擴展。