DBS-11 PLC技術實訓裝置








參考圖

一、 概述
   PLC技術實訓裝置 以網孔架為基礎實訓單元，仿真企業真實環境，可開展 PLC 系統基礎 模塊連接實訓。工作臺采用 A，B 雙面實訓方式，其中 A 工作面為西門子 S7-200SMART PLC 實訓區， 該實訓區由電源單元、PLC單元、PLC學習箱單元、基礎實訓單元、擴展實訓區（伺服控制小車運動 實訓單元、步進電機單元和變頻器單元）組成。B 工作面為西門子 S7-1200PLC 實訓區，主要分為電源單元、PLC單元、基礎實訓單元組成。
  PLC技術實訓裝置包含了：西門子 S7-1200 系列 PLC 的實訓；觸摸屏的實訓；觸摸屏與 PLC 通訊的實訓；該PLC技術實訓裝置可選用不同的 PLC 學習箱進行不同的實驗項目，如舞臺燈光實訓；十字 路口交通燈控制實訓；四節傳送帶控制的實訓；郵件分揀實訓；四層電梯實訓；步進電機實訓；水塔水位實訓； 自動配料實訓；運料小車實訓；伺服電機的控制實訓；變頻器的控制實訓；小車運動控制實訓；編碼器控制實訓；PLC 與變頻器PROFINET 總線通信等； 以及繼電器-交流接觸器系統的 電動機正反轉，星-三角，兩臺電機的順序控制等實訓。氣動系統控制實訓等項目，實訓內容從易到難，便于松高效的學習 PLC 知識。
二、 技術參數
1、輸入電源：三相五線 AC 380V±10%  50HZ
2、輸入功率： ≤1kw
3、工作環境：
1） 溫度： -10℃~+40℃
2） 相對濕度： ≤90%（+20℃)
3） 海拔高度： ≤4000m
4） 空氣清潔，無腐蝕性及爆炸性氣體，無導電及能破壞絕緣的塵埃
三、實訓內容
1.西門子 S7-1200 PLC 的實訓
2.西門子 S7-200 Smart PLC 的實訓
3.觸摸屏的實訓
4.觸摸屏與 PLC 通訊的實訓
5.伺服電機的控制實訓
6.變頻器的控制實訓
7.小車運動控制實訓
8.編碼器控制實訓
9.PLC 與變頻器 PROFINET 總線通信
10.繼電器-交流接觸器系統的電動機正反轉，星-三角啟動，兩臺電機的順序控制
四、 功能特點
1、工作臺
PLC技術實訓裝置工作臺采用單工作面，可滿足西門子 PLC 基礎實訓。兩種接線方式，一種即插即用型端子插接 方式接線，使用靈活，可增強對 PLC 接線的認識；另一種為直接接線方式，該方式更加接近實際，
能更好的提高接線的動手能力。
2、A 面實訓區
實訓單元組成：網孔板實訓區主要由電源單元、PLC 單元、PLC 學習箱單元、基礎實訓單元、小車運動單元、變頻器單元等組成。
（1） 電源單元
組成：三相四線漏電保護開關、380V 指示儀表、開關電源、即插即用端子、雙層端子、保險絲端子，導軌；
功能：提供交流 380V、220V、直流 24V 的電壓供電，滿足整機的需求。
（2）PLC 單元
組成： 昆侖通態 TPC7032Kt 觸摸屏，西門子 S7-200 SMART PLC，線槽
功能：本單元為整機邏輯控制單元，可完成觸摸屏編程組態的實訓、PLC 編程的實訓、觸摸屏與 PLC 之間的通訊實訓、PLC 之間的通訊等內容。
（3）PLC 學習箱單元
組成：接線端子、PLC 實訓模塊；
功能：該單元為 PLC 學習仿真區，可通過即插即用端子與 PLC 端進行連接，完成各類實訓，方 便快捷。通過選擇不同的實驗箱可滿足電機控制、步進電機、鐵塔之光、郵件分揀機、自控成型機、自動軋鋼機等十多個實訓。
（4）基礎實訓區單元
組成：繼電器、交流接觸器、熱繼電器、導軌、線槽、雙層端子；
功能：該單元可以完成三相電機正反轉控制實訓，將實訓模塊所實訓的個別功能進行實體化，與實訓模塊形成對比，更有利于學生的學習。
（5）擴展實訓區
組成：伺服系統、步進系統、變頻系統、小車運動模塊、三相異步電動機模塊；
功能：該單元對實訓內容進行了更深層次的提升，以實物模型為實訓對象，學生通過在這個區域的實訓，使其了解及掌握工業上運用非常廣泛的運動控制技術與變頻控制技術。
3、B 面實訓區
實訓單元組成：網孔板實訓區主要由電源單元、PLC 單元、PLC 學習箱單元、基礎實訓單元、小車運動單元、變頻器單元等組成。
（1） 電源單元
組成：三相四線漏電保護開關、380V 指示儀表、開關電源、即插即用端子、雙層端子、保險絲端子，導軌；
功能：提供交流 380V、220V、直流 24V 的電壓供電，滿足整機的需求。
（2）PLC 單元
組成：西門子 S7-1200 PLC，線槽
功能：本單元為整機邏輯控制單元，可完成觸摸屏編程組態的實訓、PLC 編程的實訓、觸摸屏
與 PLC 之間的通訊實訓、PLC 之間的通訊等內容。
（3）基礎實訓單元
組成：繼電器、交流接觸器、熱繼電器、按鈕指示燈、導軌、線槽、雙層端子；
功能：該單元可以完成三相電機正反轉控制實訓，將實訓模塊所實訓的個別功能進行實體化與實訓模塊形成對比，更有利于學生的學習。
五、設備配置清單（單臺）
 

 
六、 工具配置（單臺）